4月13日，我校2026年学生工作会议在1406报告厅召开。校领导王新庆、成光琳，袁泓、周勇、康坤、宋建涛出席大会，学校副科级以上干部、全体学工人员参会。校长成光琳主持会议。

会上，学生工作部部长杨晓艳作学生工作报告，回顾总结2025年工作成效。过去一年，学校坚持以学生为中心，深入践行“五个一切”育人要求，推进五育并举，在思想引领、文化育人、队伍建设等方面取得显著成效。2026年，学生工作将紧扣立德树人根本任务，重点实施旗帜工程、健康工程、提升工程、平安工程，着力培养德智体美劳全面发展的时代新人。

党委书记王新庆在总结讲话中指出，学生工作是全国健康学校建设的“基本盘”，必须围绕“为健康学校建设固本”这一核心，抓实四项重点工作。一是把牢健康方向，深化“五育融合”。推动学生工作从“五育并举”的“有没有”向“五育融合”的“好不好”转变，将德育融入体育、美育、劳育实践，以体育承载德育与心育，让美育、劳育渗透日常管理服务。学生工作部牵头制定“五育融合”工作标准，各二级学院积极探索实践路径，年底前形成一批可复制、可推广的典型案例。二是聚焦健康短板，夯实“五育并举”。体质健康方面，建立超重、肥胖及体测不合格学生“一生一策”干预台账，体育学院出台专项举措，学工部门协同督促，持续提升体质健康优良率，培育终身锻炼习惯。心理健康方面，心理健康教育中心主动下沉一线，做实“五级预警网络”，强化心理健康专员与辅导员培训，提升危机识别与前置干预能力。劳动素养方面，破除“劳动即打扫卫生”的片面认知，推动劳动教育与专业实践、志愿服务、创新创业深度融合，引导学生在劳动中锤炼品质、涵养价值认同。三是强化健康协同，凝聚育人合力。机制上“联”，建立健康学校建设学生工作联席会议制度，实行每月调度；数据上“通”，在严守隐私前提下打通体质监测、心理普查、学业预警、资助帮扶等数据壁垒，实现学生精准画像与及时关爱；力量上“合”，凝聚辅导员、学业导师、专任教师及书院、后勤安保等全员育人力量，开展常态化培训；评价上“融”，以学生身心健康与全面发展为首要评价标准，完善五育积分体系，强化过程与结果并重，以评价引领学生真实成长。四是落实健康责任，彰显正确政绩观。将健康学校建设核心指标纳入二级学院学生工作考核，压实党总支书记第一责任人责任；建立常态化督导跟进机制，精准掌握进展、及时破解难题；坚决力戒形式主义，不做表面文章、不搞虚假台账，聚焦学生体质提升、心理支持、劳动实践、安全保障等实实在在的成效。只要方向正确、举措扎实、稳步推进，即便进步循序渐进，也应予以肯定和鼓励。

此次会议全面总结了过去一年的工作成效与经验做法，科学部署了下一阶段学生工作的重点任务，为学工系统持续深化健康学校建设、推动学生工作高质量发展明晰了路径、指明了方向。全校学生工作人员将以此次会议为契机，凝心聚力、真抓实干，奋力开创学生工作高质量发展新局面。